Usem cookies pròpies i de tercers per millorar els nostres serveis i mostrar-li publicitat relacionada amb les seves preferències per mitjà del anàlisi dels seus hàbits de navegació. Si continua navegant, considerem que accepta el seu ús. Per obtenir més informació aquí. X

Canvis en els sistemes educatius

L'educació és el mitjà per aconseguir qualsevol fita en la nova i4.0. Hem de conèixer cap a on anem per a preveure els professionals que es necessitaran i hauríem de ser capaços de poder disposar de formació especialitzada des de tots els nivells acadèmics públics o privats.
L'educació és el mitjà per aconseguir qualsevol fita en la nova i4.0. Hem de conèixer cap a on anem per a preveure els professionals que es necessitaran i hauríem de ser capaços de poder disposar de formació especialitzada des de tots els nivells acadèmics públics o privats.

Primària i secundària, s'hauria de potenciar la lògica de la programació, disseny assistit per ordinador, fabricació digital i robòtica amb la mateixa naturalitat amb la que s'ha apostat per la música o els idiomes. Al finalitzar aquests estudis tindríem una nova societat formada també per a la societat de la informació i els hi donaríem un nou recurs educatiu mínim tal i com podria ser la química o la biologia amb el que hauran pogut decidir si volen continuar per la branca tecnològica. Moltes escoles ja tenen línies de tecnologia on hauríem de ser capaços d'integrar-les al que seran el estudis superiors.

En formació professional s'està invertint la tendència, però fa uns anys, estava devaluada per la necessitat social que els nostres fills havien de cursar estudis universitaris. Actualment hem de potenciar aquests estudis ja que serà on podrem trobar els professionals del futur dintre de la i4.0.

La línia curricular actual està bastant complerta i els territoris que pretenguin ser també i4.0, hauran d'apropar-la als estudiants del territori. Possiblement, s'hauran de revisar alguns dels cicles formatius per adaptar-los millor, incloure estudis de fabricació additiva on ara sols els poden trobar a la universitat, però sobretot que estigui en línia a la nova fabricació.

La complicació de la proposta radica en les competències que tenim en aquest país, però hem de ser capaços d'evolucionar aquests estudis abans que les empreses demanin a aquests professionals, possiblement creant estudis no reglats complementaris amb el suport de les institucions fins que es pugui resoldre la línia curricular. Hem de ser capaços d'adelantar-nos a la necessitat industrial i a les demandes de les empreses.

En la part universitària hem de ser capaços, al igual que en els cicles formatius, de trobar estudis adequats a les demandes futures, creant nous graus si és necessari.

Hi ha estudis que parlen que els treballadors de la i4.0 hauran de ser multidisciplinars, conèixer, apart de la seva especialitat, conceptes de moltes altres disciplines. Els propis equips de treball hauran de ser multidisciplinars. Podria ser molt interessant que des dels estudis, els alumnes d'estudis complementaris, indistintament universitaris o de cicles formatius puguin estudiar en conjunt i fins i tot cursar assignatures conjuntes, facilitant que els estudiants de cicles formatius puguin tenir assignatures convalidades per continuar estudis superiors, ajudant a aprofitar els recursos, sobretot dintre d'un mateix territori.

Creure i fomentar la formació dual tant a nivell de cicle formatiu com en graus universitaris per a integrar-los de forma natural al món laboral, l'execució de projectes amb alumnes universitaris i de cicles formatius, liderats per empreses o centres tecnològics, buscar noves formes d'ajuntar els potencials dels diferents estudis per al benefici comú d'un projecte, la innovació o la recerca, amb una visió per a fomentar les start-ups .

A part dels estudis reglats, s'hauran de reciclar els treballadors en actiu i donar-los eines per a evolucionar en els seus llocs de treball i adaptar-se a les noves necessitats laborals.

El foment d'aquestes noves tecnologies entre la població també haurà de ser un àmbit de treball a tenir en compte. Potenciar les noves tecnologies a nivell d'usuari, la domòtica, smart cities, la fabricació personal, els projectes en obert, col·laboratius, tot son impulsors per avançar cap a una societat de la informació.

Els territoris que tinguin la capacitat de captar aquest diferents coneixements tindran la capacitat d'oferir-la tant a les empreses com a la societat.

Amb el suport de 
dinamitzacio economica ajuntament igualadafw         logo ticanoia